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奇观技术2022年产学合作协同育人项目将于4月18日开放申报

4月15日,由教育部产学合作协同育人项目专家组发文公布教育部产学合作协同育人项目申报指南通过企业名单(2022年3月),共有290家企业通过评审,欢迎来到公海欢迎来到赌船(以下简称“奇观公司”)申报的41个项目获批,奇观技术将在“数字计算”、“新一代人工智能”、“人工智能+X” 、“网络空间安全”以及“专业认证”等几个方向上,支持高校的人才培养、专业建设、实验室建设和教学内容和课程体系改革、创新创业等。本次奇观技术共支持项目41个,其中教学内容和课程体系改革项目10项、新工科建设项目8项、师资培训项目15项、实践条件和实践基地建设项目5项、创新创业教育改革项目3项,各有关高校可根据各校情况和产学合作需要,组织教师自4月18日起自愿在平台(http://cxhz.hep.com.cn)注册申报,详细见下文申报指南:

 

2022年3月产学合作协同育人项目—欢迎来到公海欢迎来到赌船申报指南

一、申报内容

(一)教学内容和课程体系改革项目

拟设立10个项目。将开展“数字计算”、“新一代人工智能”“人工智能+X” 、“网络空间安全”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目;开展推动与普及大学计算机课程教学的努力,设立专项和基础教改项目。

(二)新工科建设项目

拟设立8个项目。围绕当前的产业技术方向及热点,协助院校明确教学目标,制定教学大纲及人才培养计划,具体支持8所院校进行建设研讨,并对院校目前专业开展、课程设置情况进行分析指导。围绕“数字计算”、“新一代人工智能”“人工智能+X” 、“网络空间安全”等领域开展。

(三)师资培训项目

拟设立15个项目。围绕当前的产业技术热点,协助提升一线教学教师的技术和课程建设水平。具体举办2期师资培训班,围绕“数字计算”、“新一代人工智能”“人工智能+X” 、“网络空间安全”等领域开展。

(四)实践条件和实践基地建设项目

拟设立5个项目,与高校合作建设联合实验室、实训基地,提升学校专业实践环境,共同开发有关的教学资源,提升学校实践教学水平。实践条件和实践基地建设项目围绕目前相关热点技术领域和专业认证,包括“数字计算”、“新一代人工智能”“人工智能+X” 、“网络空间安全”。支持高校在这些技术方向建设联合实训实验室,服务于高校基础教学及实训科研。同时也可以基于实训室环境开展创新创业、培训认证、课程建设等,推动高校新专业新技术方向的实践教学改革。拟定与5所高校建设联合实验室,根据专业方向,企业将提供先进的教学系统、教辅设备、课程资源、在线平台及师资培训等内容,既可成为教学场所,也可成为学生实验、实训基地。企业带给高校的技术培训、经验分享、项目指导等工作,有助力于教师的工程实践能力和教学科研水平的提升。结合院校专业实验室建设困境,提升学生认知学习、教师教学科研的基础设施水平。

(五)创新创业教育改革项目

拟设立3个项目。推动高校创新创业基地建设,提供平台资源和企业创业导师服务,联合高校建设创新创业教育课程体系、创客空间、创业项目孵化平台,支持高校创新创业教育改革。通过教育与产业之间的联动,实现创新型“数字计算”、“新一代人工智能”“人工智能+X” 、“网络空间安全”等创业人才的培养目标。 

二、申报条件

(一)教学内容和课程体系改革项目

教学内容和课程体系改革项目的成果须包含课程内容和典型教学案例两部分,形成完整的项目建设内容。申报课程应以现有课程为基础,要求该课程至少已开设2年以上。不接受之前没有开课基础的课程申报;申报课程学时安排应不少于32学时,平均每年开课次数不少于一次。同等条件下,优先考虑受益面大的课程申报。

(二)新工科建设项目

申报院校对新工科教学改革有深入的理解,同时已经在现有教学过程中逐步向新工科方向迁移,课程教学目标与学生就业技能之间关联有合理性规划,申请工程教育认证的院校优先考虑,新工科建设项目主要针对开设云计算、网络安全、大数据技术与应用、大数据挖掘、人工智能、机器视觉、自然语言处理等相关专业或者课程的院校。

(三)师资培训项目

将针对“数字计算”、“新一代人工智能”“人工智能+X” 、“网络空间安全”、专业认证等主题与合作高校合作举办师资培训与课程建设研讨班。项目申报人为全国高等学校云计算、大数据、人工智能、计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息与计算科学、电子信息工程等相关专业负责人及骨干教师。师资培训承办院校要在新开专业、新的技术方向、应用项目上在全国具有相关的培训条件及师资储备,优先考虑推进高校专业综合改革,具有国家或省重点专业建设的示范院校,承办院校提供场地与住宿服务。每年至少进行一轮培训,具体办法由承办学校和企业协商决定。企业负责培训的组织、企业的工程师费用和培训设备费用。

(四)实践条件和实践基地建设项目

申报专业方向为计算机、软件工程、网络工程、云计算、数据科学与大数据技术等领域专业。申报院校提供场地及实验室基础配套设施。申报院校选择欢迎来到公海欢迎来到赌船为该专业发展的优先教育合作方,以及专业发展所需的技术及产品供应商。优先考虑具备基础实训环境的院校。

(五)创新创业教育改革项目

(1)申报人需为院校“云计算”、“大数据“、“人工智能”、“网络安全”相关专业方向主要负责人及课程教学骨干教师或学生创新创业工作负责人;

(2)申报课程应以现有课程为基础,要求该课程在校内已开课或已纳入教学计划。

(3)有教材编写经验或精品课程建设经验的教师优先考虑;

(4)申请高校与公司在科研、教学、项目、资源、人才供给上有过合作和支持的优先考虑。 

三、申报方法

1.申报者应在产学合作协同育人平台(http://cxhz.hep.com.cn)注册教师用户,填写申报相关信息,并下载《2022年欢迎来到公海欢迎来到赌船教育部产学合作协同育人项目申报书》进行填写。

2.项目申报人须在平台项目申报截止时间前将加盖高校校级主管部门公章的申请书形成PDF格式电子文档(无需提供纸质文档)上传至平台。若有任何疑问,请与企业项目负责人联系。企业项目负责人:文龙,电话:17320548812,邮箱:wenlong@qi-tech.com。

3.奇观公司将于项目申报结束后组织专家进行项目评审,并及时公布入选项目名单。

4.奇观公司将与项目主负责人所在学校签署立项项目协议书(6月30日前在平台内完成协议确认的项目,将纳入教育部2022年第一批立项名单审核与发布;9月30日前在平台内完成协议确认的项目,将纳入2022年第二批立项名单审核与发布。9月30日后在平台内完成协议确认的项目,将不纳入教育部产学合作协同育人项目。),立项项目周期不超过两年,所有工作在立项项目协议书签署后两年内完成。项目负责人通过项目平台提交结题报告及项目成果,奇观公司将组织专家对项目进行验收。质文档)上传至平台。若有任何疑问,请与企业项目负责人联系。

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